martes, 7 de abril de 2015

SEMANA 12

SEMANA 12
ABRIL 6 - ABRIL 10
  • La gramática y sus componentes. Explicación de lo que es gramática y los componentes sintáctico, semántico y fonológico. Luego veremos la diferencia entre fonema y sonido y la relación entre fonema y significado.
  • Explicación sobre las clases de fonemas que existen en nuestro idioma. Como tarea, los alumnos identificaran los sintagmas de un listado de oraciones.   

SEMANA 11

SEMANA 11
MARZO 24 - MARZO 27
  • Los géneros literarios y su clasificación. Conceptualizacion.
  • Desarrollo de un taller en equipos del género poético, narrativo- ensayo y teatral. Basándose en estos ejemplos los alumnos elegirán dos temas ( el amor,la amistad, la cuidad, el respeto, el campo,la luna y el viento) para elaborar textos en prosa, ensayo, poema y teatro.
  • Lectura de los textos creados.

SEMANA 10

SEMANA 10
MARZO 16 -  MARZO 20
  • Los alumnos en sus cuadernos anotaran los tipos de obra del género policial.
  • Explicación sobre lo que es la novela criminal científica y la psicóloga, la novela problema o enigma y la novela negra, con la tipificación de cada uno de los personajes prototípicos 
  • los alumnos escogerán uno de estos títulos: EL HOMBRE INVISIBLE y LA CARTA ROBADA. Escribirán sus  propios relatos. No tengan en cuanta los contenidos originales. Deben crearlo con total libertad.
  • Lectura de sus creaciones y exhibición de los collages realizados con el tema del cuento "EL GATO NEGRO" .

SEMANA 9

SEMANA 9
MARZO 9 - MARZO 13

"No me amenaces (La tierra)" 

El fantasma de la sed


Hace muchos años, si uno iba a un restaurante y pedía un vaso de agua se lo regalaban. Hoy día le traen una botella que vale lo mismo, o a veces más que una gaseosa o un vaso de leche.
Ese detalle, que en principio no parece tener mayor trascendencia, es uno de los tantos indicadores de la importancia que comienza a cobrar el tema del agua potable del mundo.
El que hasta muy poco tiempo era visto como un "recurso natural renovable", es decir, ilimitado, hoy día es una de las principales preocupaciones de un planeta que comienza a padecer más y más el fantasma de la sed.
El problema del agua es muy sencillo: en la tierra no hay dulce disponible para tanta gente, es decir, los más de seis mil millones de habitantes del planeta.  Además el agua disponible está mal distribuida o contaminada por labores agropecuarias e industriales.  casi una cuarta parte de la población mundial carece de agua potable y la mitad de esta población no cuenta con las condiciones mínimas de salubridad.  En el caso de Colombia los datos también son alarmantes.  Hace una década y media se consideraba que Colombia era el cuarto país más rico en recursos hídricos, algo así como un milagro de la creación si se tiene en cuenta el tamaño del país con respecto a naciones como Rusia, China, Canadá, Estados Unidos o Brasil.  Sin embargo, los expertos han revaluado este concepto en los últimos tiempos y ahora Colombia, a raíz de la creciente escasez de agua en diferentes regiones ocupa un puesto secundario en la lista.
Cada día son más los municipios del país que presentan problemas de suministro de agua potable.  La principal causa de este desbalance, que es una serie amenaza no sólo para los habitantes de estas zonas sino para la economía del país, es la deforestación de los bosques andinos de los páramos.
Resulta que el ciclo del agua es sencillo.  Los bosques andinos, compuestos por gran cantidad de especies de árboles y plantas menores, a diferencia de las plantaciones forestales de pino y eucalipto, tienen la capacidad de condensar la humedad que arrastra el aire y la almacena en musgo y otras plantas.  Es decir, captan mucho más que el agua de lluvia.  En épocas de invierno recogen y almacenan los excedentes de agua, que siguen alimentando a quebradas y ríos en las épocas y ríos.  Además, protegen el suelo de  los impactos.  La destrucción de bosques andinos y páramos a nombre del progreso y la agricultura han desequilibrado al país que recibe menos calidad de agua, más contaminada y más fumigada por la mano humana.
Por este motivo, ahorrar agua no sólo tiene que ver con su bolsillo sino que tiene que ver con su propia vida y la del futuro de un país amenazado por el fantasma de la sed.


  • Examen de periodo.
  • Revisión del examen.

SEMANA 8

SEMANA 8
MARZO 2 - MARZO 6
  • Hoy en la clase miraremos dos cortometrajes de dos cuentos de Poe "·CORAZÓN DELATOR"  y  "EL GATO NEGRO".
  • Luego de socializar e intercambiar opiniones sobre los vídeos los alumnos subrayaran en las fotocopias de sus cuentos las frases  y expresiones relacionadas con el misterio y el terror. Complementar el taller después de haber visto los vídeos.

SEMANA 7

SEMANA 7
FEBRERO 23 -  FEBRERO 27
  • Lectura de un fragmento del cuento de Poe: " LA CARTA ROBADA".
  • Los alumnos desarrollaron taller en forma individual sobre la lectura realizada.
  • En equipos comenzaron a leer el cuento de Poe "EL GATO NEGRO". Utilizaron el diccionario para buscar palabras relacionadas con el tema policíaco.Además deberán consultar las biografías de:  Sherlóck Holmes, Fu - Manchu y Aghata Cristie,para relacionar el estilo de sus obras.

SEMANA 6

SEMANA 6
FEBRERO 16 -FEBRERO 20
  • En la clase de hoy repasaremos a grandes rasgos el género del cuento. Nuestro tema principal será la vida y obra de Edgar Allan Poe (Cuento policíaco).
  • Explicación de las  características del género  policial. Antecedentes y nacimiento del género policíaco.
  • Ver vídeo sobre la vida y obra   Edgar Allan Poe.

SEMANA 5

SEMANA 5
FEBRERO 9 - FEBRERO 13
  • El periódico.
  • Explicación del manejo de los periódicos El Colombiano con su proyecto PRENSA ESCUELA y el periódico el Mundo EDUCAR MIENTRAS SE INFORMA.
  • Ver vídeo  

SEMANA 4

SEMANA 4
FEBRERO 2 -  FEBRERO 6
  • Tema: La literatura.
  • Explicación. Contexto histórico. Literatura de viajes.Orígenes.
  • Taller individual. Ubicación y exploración de la primera civilización de occidente.
  • Explicación de como realizar el trabajo con los periódicos El COLOMBIANO y EL MUNDO.
  • En equipos se intercambiaran estos dos periódicos y observarán sus secciones. Los alumnos llevarán a sus casas el periódico y lo compartirán  con sus familias.

SEMANA 3


SEMANA 3
ENERO 25 - ENERO 30
  • Ética de la comunicación.
  • Lectura "EL ROBO" taller de comprensión lectora de forma individual.
  • Socialización del taller realizado.
  • Actividad: compartir con la familia el tema del taller y anotar en el cuaderno sus opiniones.

SEMANA 2

SEMANA 2 
ENERO 19 ENERO 23
  • Pruebas de diagnóstico de cada una de las áreas
  • Presentación del área.  
  • Metodología a trabajar. 
  • Normas de comportamiento en el aula.
  • Biografía premio nobel de literatura 2014-2015
  • Taller repaso de gramática y ortografía.

SEMANA 1

SEMANA #1 
ENERO 13 - ENERO 16
MANUAL DE CONVIVENCIA 2015

Ingreso de los estudiantes.
Bienvenida y conformación de grupos.
Trabajo con el Manual de convivencia así:
  • Derechos de los estudiantes.
  • Deberes de los estudiantes.
  • Perfil del estudiante.
  • Presentación.  Uso del uniforme
  • Actualización del SIE.
  • Para mayor información sobre el tema trabajado visite el siguiente enlaceCLIC AQUÍ